我無ちゃんねる 〜ニュースなび〜

必見！幸せな子供たち　日本統治時代の朝鮮小学校運動会

　韓国統監府初代統監に就任した伊藤博文は小学校が40にも満たない大韓帝国の官僚に対し「あなた方は一体何をしてきたのか」と叱責し、学校建設を改革の最優先事項とした。伊藤が推進した学校建設事業は併合後も朝鮮総督府によって継続され、朝鮮における各種学校は1940年代には1000校を超えていた。 キム・ワンソプ 『親日派のための弁明』より

参考

1．日本時代にあなたの家族が日本によって差別を受けたことはありますか。
　そういうことは全くありませんでした。日本人が土地・家屋を奪ったなどということは聞いたことがありません。そのほかでも差別を受けたことはないです。「金　日成」時代とは全く違ってました。
　ただ、小作争議は頻繁にありました。日本人地主もいましたが、朝鮮人地主が多かったす。小作争議を指導した人たちは共産主義者で光復節以後は共産党政権の中心となり、地方の人民委員会の幹部となりました。親戚にもそういう人がいましたから、よくわかります。
2．光復節以後、あなたの家族はどうなりましたか。
　父はすでに亡くなっておりましたが、直ちに土地と家を没収され小さな家に強制的に移住させられました。私の家は不法な手段で土地と家を取得したわけではなく、酒造業が成功して財産を増やしていったのです。したがって、共産党政権のやり方に不満で中学校の学友と反共団体を結成して戦いましたが、逮捕され、親戚の助けで釈放された後に家族の勧めで南の韓国に逃げました。1947年（朝鮮戦争は1950年）のことです。
3．韓国に来てから、どういう生活を送りましたか。
　北の共産党政権を打倒するため、軍隊に入りました。朝鮮戦争にも従軍しました。朝鮮戦争が終わると韓国一の銀行に就職し、取締役（理事）の一歩手前で退職しました。
4．日本統治時代に学校に行きましたか。
　国民学校を出て、中学校に入ったときに終戦となりました。
5．日本人の先生に教わりましたか。
　教わりました。とても熱心な先生で、当時中学校に入るのは1／3程度でしたが、夏休みには無償で毎日補習をやってくださり、そのお陰で私の国民学校では中学校への合格率がとても高かったのです。母も喜んで先生にタバコをあげました。
　差別は全くありませんでした。先生に朝鮮人だからといって馬鹿にされたことは唯の一度もありません。
6．それは賄賂ではありませんか。
　とんでもありません。ほんの少しのお礼です。今の韓国の寸志とは全く違います。成績を上げてもらうために父兄がお金を上げるという韓国とは全く違います。
7．日本時代の教育で悪かったことは何ですか。
　考えたこともありません。問題といえば、朝鮮人と日本人とを別々に教育したことですが、国民学校は別にしても中学校は共学が良かったと思います。
8．日本時代の教育で良かったことは何ですか。今でも役に立ってますか。
　全人教育をしてくれたことです。具体的なことをいえば、正直、勤勉、節約、奉公などです。今の自分の基本となってます。良い教育は朝鮮語でも日本語でもされても関係ありません。
9．日本時代の教育と今の韓国の教育と比べてどうですか。
　日本時代の教育が遥かに良いです。韓国の教育は全く問題になりません。
　左翼教育が蔓延し道徳教育が全くなってません。それと北朝鮮を美化しているのには我慢がなりません。北朝鮮については生活した私が一番知ってます。彼らは北朝鮮のスパイです。これも「金　大中」、「盧　武鉉」のせいです。彼らは間違いなく北と通じてます。「李　明博」に期待してますが、左翼は政権のみならず各方面に浸透してますから、排除は容易ではありません。
http://www.asahi-net.or.jp/~xx8f-ishr/nihon_touchi.htm